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喜讯:我校入选人教社名著阅读教学实验学校
日期:2019-04-26 15:17:43   来源:    作者:教务处     访问量:302

2019年4月24——26日,由人民教育出版社、中学语文编辑室和人教教材中心有限责任公司共同主办的名著阅读教学实验基地(校)集中授牌仪式暨名著阅读教学与评价子课题开题会在安徽合肥第十中学开幕。石家庄市第二十三中学教务处副主任刘晓艳带领课题组成员燕莎、靳月娈、李迪思参会,燕莎老师应邀进行说课展示。

合肥十中胡焰根校长致开幕词,合肥市教育科学研究院副院长陈明杰做了精彩发言,人民教育出版社中学语文编辑室王本华主任代表人民教育出版社中学语文编辑室、中国教育学会、中学语文教学专业委员会对参会人员表示欢迎,指出希望本次大会能够为中学语文教学搭建交流平台、为增强学生名著阅读能力提高学生核心素养提供有力的专业支持。

开幕式后由人民教育出版社中学语文编辑室副主任朱玉国主持了名著阅读教学实验基地(校)集中授牌仪式并宣布了入选子课题名单。

石家庄市教育科学研究所初中语文教研员刘玉老师的课题《核心素养视域下整本书阅读有效途径研究》入选重点子课题。在此次课题开题中刘玉老师被人教社聘为子课题项目开题汇报指导专家。石家庄市第二十三中学入选人教社名著阅读教学实验学校,刘晓艳副主任代表学校上台接授授牌。

南京大学文学院副院长、博士生导师、教授董晓做了题为《文学经典阅读的三个要素》的专题报告,报告指出对文学作品的阅读、文本的阅读要关注到作者的信息,进行文本析读;对作品的阅读要充分体会文字下的诗意;对文本的阅读要避免先入为主的预设、避免给人物贴标签。

随后,由来自全国各地的一线教师进行了名著阅读教学经验介绍。

下午的议程主要有重点子课题开题指导交流和分组进行子课题开题汇报交流。石家庄市教育研究所初中语文教研员刘玉老师就她的《核心素养视域下整本书阅读有效途径研究》课题进行了精彩的开题报告,指出本课题基于学生核心素养形成与发展的内在要求和当前语文教学实践中的突出问题引导为素养提升而读的健康读书方式,更好地贯彻《语文课程标准》提出的多读书、好读书、读好书、读正本的书的倡议,同时也深入落实统编教材新理念,提升阅读素养,传播优秀文化,从而达到语文学科育人的功能。受到了专家的认可和与会者的一致好评,子课题开题汇报交流后,作为人教社开题汇报指导专家刘玉老师对九名发言人进行了中肯的点评。

4月26日上午,进行了名著阅读教学课例展示和名著阅读教学说课展示,石家庄市第二十三中学优秀教师燕莎带来了一节精彩的说课展示:走进西游传承经典——《西游记》名著阅读。整堂课基于扩展学生的阅读面,培养学生广泛的阅读兴趣进行了六环节的设计,分别为视频导读  观看西游知识抢答  走进西游情节讲述   评点西游精典故事  品鉴西游方法归纳 感悟西游”“拓展延伸  传承经典 。这节课充分体现了以学生为主体,教师为主导的阅读理念。教学环节设计形式多样,有电视剧视频播放,有知识竞答,还有精彩故事讲述等等,课堂内容丰富,整个课堂气氛轻松愉快,讲台真正变成了学生展现自我的舞台,学生在相互体验、欣赏中,感受到了名著的文学魅力,达成了我要读名著”“我会读名著的目标。

叶圣陶先生很早就提出以读整本书为主的观点,本次会议也是对叶老思想的纪念和传承,对落实核心素养背景下的语文教学有着很好的促进作用。

我校四位教师通过学习达成了一致共识,多读书、好读书、读好书、读正本的书是落实语文学科核心素养的重要途径,深入思考如何在语文教学中落实核心素养,引导学生爱读名著,指导学生会读名著,提高学生的阅读能力,更好地应对未来的中考。

 

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